一、拓明的人才培養

拓明在對網優人才的培養過程中,倡導以下理念:以根本提升培養對象的網優技術水平和實際解決問題的能力為目標,采用體驗式教學,始終以實踐為推動力,不斷地用挑戰激發潛能,在交流中拓寬視野。由淺入深、由廣泛到具體地培養優化人才,并一如既往地為人才的成長提供支持和空間。

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 全面的能力測評模型+專家訪談確保找出員工自身短板

完善的過程檢測手段確保培訓方案高效

教練式培訓輔導提高優化工作動手能力

 “實戰派”的培訓師避免“學院派”培養出一批僅理論高手

針對拓明的網優人才培養目標,拓明制定了細致的人才培養過程,充分考慮到優化人員的實際工作情況與知識的積累和應用:


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拓明的人才培養的特點包括:

體驗式

角色轉換式

明確的階段性目標

明確的階段性計劃

搭建高效的培養環境


二、培訓質量控制

針對人才培養的每個階段和里程碑,拓明均有嚴格明細的流程來把控培訓的質量,保證培訓的成效:

每次集中授課之后,拓明安排隨堂的小測驗,以了解培養對象對知識的掌握情況;

拓明指導培養對象完成既定的實踐案例并得到優化成效;

培養對象與拓明就培訓的效果定期進行探討,及時修正培訓中的不足之處;

對于培養對象的進步,拓明及時給予肯定,并做好案例記錄;

拓明及時匯報培養對象的培養進展情況,包括能力提升、須加強的方面、已獨立執行的優化案例及優化效果等,并每周上報至黑龍江移動管理層。


三、拓明的經驗與優勢

對市場的快速反應,快速制定和實施適應需求的個性化解決方案;

服務的統一化和標準化;

面向全球的運營商、廠商、咨詢公司、服務公司全方面交流。


四、專家培養項目案例

在某運營商培養高級優化人才的項目中,拓明量身定做的人才培養解決方案,最終為該運營商培養了符合要求的人才。

某工程師由中級提升到高級。

經過六個月的專家指導項目鍛煉,該名工程師大幅提高了網絡優化評估、用戶投訴處理、專項整治、撰寫報告的能力,工作的執行力也大幅提高。

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